キッズガーデン追浜教室は、小学生のお子さまは満員となっております。
未就学のお子さまは、まだ、若干の空きがあります。
児童発達支援をご検討中の方は、ぜひ、お問合せください。

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運動する順番を椅子に座って待っています！

昔は、ウロウロ、床にゴロンとなったりしていたお子さまも今は椅子に座って待てるようになりました。

園でも「ちゃんと待てるようになりました！」とか「園の参観に行ったとき、ちゃんと座って先生の話を聞けていました！」など、保護者さまから成長の喜びをお伝えいただくと、とっても嬉しいです。

未就学のお子さまは、とっても伸びしろがあります。

気になるところがある場合は、早めに療育センターへの相談や当教室へご相談ください。

キッズガーデン追浜教室では、未就学のお子さまの空きが若干名ございます。
体験、見学など、お気軽にお問合せください。

#キッズガーデン追浜教室
#児童発達支援
#放課後等デイサービス

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なぜか、最近、「今日カルちゃんいる？」って未就学のお子さまに人気です。

カルちゃん、もうお歳なので週に２日の出勤です。

平日１日、土曜日に出勤しています。

カルちゃんはとっても人が好きなので、吠えたり、噛んだりしないので大人気！

自由時間のふれあいタイムをとても楽しみにしてくれています！

さて、来週は何曜日に出勤するかな？

楽しみに待っててね！

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#放課後等デイサービス
#追浜
#ドッグセラビー

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そして、今回ご紹介するのは、ペーパークラフトです。
子どもたちが大好きな電車や車のペーパークラフトを沢山用意してあり、簡単なものから難しいものまで。お子さまは、その中から作りたいものを選びます。
ペーパークラフトの良いところは、
・ハサミを使って慎重に線に沿って切る
・切っていい線と折り目の線などを頭の中で考えながら切る
・集中して取り組む時間を作る、１か所に座って取り組む
・自由時間が終わる時、すぐに辞めて切り替える
といった目的があります。

二人とも、上手にハサミを使って切っていますが、さすがに難しいものにチャレンジしていたので数日かかりで仕上げました！

キッズガーデン追浜教室では、お子さま一人ひとりのお困りごとに対する療育や小集団の中でのコミュニケーションなど、小学校生活で困らないように支援しております。

ただ、現在、放課後等デイサービスの空きがなく、ご見学いただいてもご利用いただけない状況です。（土曜日の理学療法士さんによる運動療育のご利用については若干ご利用できる日があります）

未就学児のお子さまの児童発達支援については、若干の空きが出ました。
ご利用を検討されている方は、早めにご相談いただければ幸いです。

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卒業、そして入学 さみしいお別れと楽しい出会いが交わる季節

進学されるお子さまは大きな環境の変化で戸惑う事も多い時期です

新しい環境には、慣れるまで時間がかかります

焦らず、ゆっくりと、お子さまが楽しく過ごせるようになるようにサポートが必要ですね

今日は祝日イベントのご紹介！

ひな祭りは過ぎてしまいましたが、ひなあられ、チョコレートを使ったお菓子作りデイです

板チョコを細かく割り、レンジでチンして溶かしたら、ひなあられやあられをしっかりまぶします

みんな手順をしっかり確認し、上手に調理をこなしています

途中、溶けたチョコを味見！　美味しい！

冷蔵庫で冷やしたら、完成です～

みんなで作ったチョコレートのお菓子、

食べるのが楽しみですね♪

キッズガーデン追浜教室では、未就学児の空きが若干ございます。

時間帯や場所にも寄りますが、幼稚園や保育園へのお迎えとご自宅までの送迎も行っております。

未就学のお子さまは、早ければ早いほど成長されます！

気になる方は、ぜひ、お問合せください。

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個別療育では、興味づけ・言葉・動作などを丁寧に教えてもらえるのが大きな魅力です。
ただし、お子さまの発達状況はさまざまで、発語がゆっくり、できることが同級生より少ない、一斉指示が理解しづらい、オムツが外れないなど、困りごとも多様です。

これらがすべて個別療育だけで身につくとは限りません。

【小集団でしか育ちにくい力もある】
お友だちとのやり取りで育つ言葉や社会性、少人数の中で繰り返し経験する一斉指示への慣れなど、集団だからこそ身につく力もあります。
そのため、個別と小集団の両方をバランスよく経験することが大切です。

【小学校で突然つまずく前に】
未就学期に個別療育中心で過ごしてきたお子さまが、小学校に入ってから「友だちとうまく関われない」「教室になじめない」といって相談に来られることがよくあります。
小学校は“集団の世界”であり、そこで必要な力を事前に育てておくことが重要です。

【小学校を見据えた療育選びを】
個別療育が悪いわけではありません。個別も小集団にもそれぞれ良さがあります。

大切なのは、
• 今のお子さまに合っているか
• 小学校につながる力が育つか
• 次のステップの療育が用意されているか
をしっかり確認することです。

「A教室に通っているから安心」ではなく、提供されている療育内容を理解し、本当に今の支援だけで良いのかを見極めることが、お子さまの成長につながります。

キッズガーデン追浜教室では、未就学児の療育は、基本的に個別療育をメインとしてきましたが、こういったお困りごとの多さを鑑みて、現在は、個別療育＋小集団療育の組み合わせを行っております。

お子さまの成長を長い目で見ながら、数年後のお困りごとがなるべく少なくなるように保護者さまと一緒に考えながら取り組んでいます。

未就学のお子さまは、若干数空きが出る予定ですので、ぜひ、ご見学にお越しください！

The post 未就学の療育について感じていること first appeared on 児童発達支援・放課後等デイサービス キッズガーデン.

１．学習の理解が難しい
　ひらがなや数字の習得に時間がかかったり、先生の指示がわからず戸惑うことがあります。黒板の内容を写すのが苦手だったり、音読や文章理解が難しい場合もあります。

背景の特性：ワーキングメモリの弱さ、視覚や聴覚の偏り、学習障害（LD）傾向

２．集団行動やルールが難しい
　授業中に立ち歩いたり、お友だちに話しかけたりして、集団のルールに馴染みにくいことがあります。先生の指示がわからず、こだわりが強く集団のペースに合わないことも。友だちとの距離感がわからずトラブルになることもあります。

背景の特性：自閉スペクトラム症（ASD）傾向、社会性の発達の遅れ、集団経験の不足

３．生活リズムや切り替えが苦手
　朝の支度に時間がかかったり、忘れ物が多かったり、授業の切り替えがうまくできないことがあります。宿題に取りかかれなかったり、集中が続かなかったり、感情の切り替えが難しくて泣いたり、怒ったりが続くこともあります。

背景の特性：注意欠如・多動症（ADHD）傾向、実行機能の弱さ、環境変化への適応力の弱さ

放課後等デイサービスでできること
　学校だけで対応が難しい場合もあります。
放課後等デイサービスでは、
・安心できる環境づくり
・お困りごとの見える化
・保護者さまとの情報共有
・個別支援計画に基づく支援
を通じて、お子さまの「できた！」を増やします。
軽度の発達障害のお子さまは、早めの気づきと支援がとても大切です。

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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　キッズガーデン追浜教室職員一同

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